Revelan más impactos de cambio climático

febrero 21, 2012

Por la importancia del estudio publicamos la siguiente nota, tomada de: http://www.reforma.com/verde/articulo/645/1289841/

 

El hambre debido a la sequía es una de las consecuencias más devastadoras de los acelerados efectos del cambio climático.
Foto: AFP

Presenta AIDA documento sobre impactos de cambio climático ante la Comisión Interamericana de Derechos Humanos 

Adolfo Córdova

Ciudad de México  (14 febrero 2012).- Al erosionar los derechos humanos a la salud, a la alimentación y a la vivienda, los más vulnerables pagan consistentemente el precio más alto, según un documento publicado hoy por la Asociación Interamericana para la Defensa del Ambiente (AIDA).

El nuevo informe de AIDA describe las consecuencias del calentamiento global en los derechos humanos y exhorta a las naciones a encontrar soluciones que den prioridad a los seres humanos.

“Una de las consecuencias más problemáticas es la reducción drástica de la disponibilidad del agua para millones de personas. Los glaciares se están derritiendo, los patrones del clima están cambiando y las sequías empeorando tan rápidamente como lo pronosticó el Panel Intergubernamental en Cambio Climático desde el 2007″, se explica en el documento.

“Los extremos climáticos también están incrementando la severidad de las tormentas e inundaciones, causando la destrucción de cientos de hogares, la pérdida de cultivos y daños a la infraestructura”.

El informe también resalta la amenaza que el cambio climático global representa para los océanos, especialmente los impactos relacionados con el aumento del nivel del mar y la desaparición de poblaciones de peces que alimentan miles de comunidades en América Latina.

Adicionalmente, los efectos para el suelo se observan con el incremento de sequías e incendios forestales, los cuales tendrán impactos desastrosos en el acceso a la alimentación y a la vivienda.

Finalmente, el documento describe cómo los impactos señalados pueden provocar el incremento de calor y de enfermedades transmitidas por vectores.

Según el derecho internacional, los gobiernos deben proteger los derechos humanos de sus ciudadanos y evitar dañar el ambiente de sus vecinos.

Estas normas motivaron a la Organización de Estados Americanos a solicitar a la Comisión Interamericana de Derechos Humanos investigar el vínculo que existe entre los derechos humanos y el cambio climático en el 2008.

El nuevo informe de AIDA confirma el vínculo entre estos dos temas y puede ayudar a la Comisión en su investigación.

“La región debe tener un enfoque de derechos humanos en las soluciones al cambio climático. Los gobiernos deben involucrar a las comunidades indígenas, grupos étnicos en desventaja y a otras comunidades vulnerables, por ser los interesados directos en los programas de adaptación y mitigación”.

Y las naciones responsables desproporcionadamente por las emisiones cumulativas de gases de efecto invernadero – como los Estados Unidos y Canadá – deben contribuir más con soluciones perdurables.

“El propósito de este informe no es dar una lista exhaustiva de todas las posibles consecuencias del cambio climático, sino resumir los impactos que están mejor sustentados con evidencias directamente atribuibles al cambio climático global y los que tienen el más alto potencial de afectar los derechos humanos de las personas y de las comunidades vulnerables de América Latina”, .

Para conocer el informe completo en inglés y español, ingrese a: http://www.aida-americas.org/es


Espectacular ataque de un linfocito T a una célula cancerosa

febrero 21, 2012

Tomado de: http://mx.noticias.yahoo.com/blogs/tendencias/graban-el-espectacular-ataque-de-un-linfocito-t-a-una-c%C3%A9lula-cancerosa-20120220.html

Por Javier Peláez

Cuando caminas, cuando comes, cuando duermes, en realidad, a todas horas. Incluso en el momentomás pausado del día, en ese instante en el que estás totalmente relajado y todo parece estar tranquilo, en tu interior se está desarrollando una batalla campal en la que asesinos natos se destruyen en unaguerra de la que depende tu salud.

Por suerte, en tus filas cuentas con soldados bien entrenados, muchos de ellos nacidos para matar, aniquilar y destruir sin contemplaciones casi cualquier amenaza que se te presente.

Entre este batallón defensivo se encuentran los Linfocitos T, uno de los múltiples tipos de glóbulos blancos que tiene nuestro sistema inmunitario y que nos protege de agentes agresivos y peligrosos. Son una de nuestras más valiosas armas y se comportan sin piedad atacando cualquier amenaza.

Esta semana, y gracias a la grabación mediante microscopía láser, hemos sido testigos de un espectacular vídeo en el que podemos ver a uno de estos guardianes de nuestra integridad, atacar y destruir sin miramientos una célula cancerosa.

Las imágenes las ha captado un equipo de investigadores de la Universidad de Cambridge y muestran a un leucocito T (la célula verde del vídeo) en plena batalla contra una célula peligrosa (en azul). Para ver el proceso con más detalle han acelerado el vídeo unas 92 veces.

Como ven, la precisión y contundencia del linfocito es asombrosa. Detecta la presencia de la célula cancerosa y se pone manos a la obra aniquilándola sin afectar a ninguna de las otras células sanas que se encuentran a su alrededor.

Esa eficacia de nuestras propias células podría ser la clave para los próximos tratamientos oncológicos de nueva generación. Muchas de las nuevas terapias que hoy en día se están investigando en la lucha contra el cáncer se basan en conseguir conocer con detalle cómo funcionan nuestras propias células defensivas para poder activarlas, utilizarlas o mejorarlas.

El futuro de la lucha contra el cáncer podría estar en nuestro interior, utilizando y potenciando las defensas que poseemos en nuestro propio beneficio.


¡Una vida sin Machos!: la partenogénesis.

noviembre 22, 2011

Al revisar el número 7 de la Revista infantil de divulgación científica del Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología encontramos este interesante artículo que despierta el interés y que puede desatar las especulaciones de nuestros alumn@s, les compartimos el material y el link para su descarga (clic sobre las imágenes).

A disfrutar su lectura:


Inicia Boletín de Comunidad de Educadores por la Cultura Científica OEI

noviembre 13, 2011

Este Boletín, que aparece por primera vez, quiere ser el medio por el cual desde la OEI difundimos las actividades que la Comunidad de Educadores para la Cultura Científica, que promovemos con el apoyo de la AECID desde 2009, llega a un público amplio y podemos dar a conocer las actividades que realizan los cientos de profesores que la componen.

Desde la OEI queremos agradecerles su trabajo y vocación que nos permiten ver con optimismo el avance en el logro de alcanzar las Metas Educativas 2021 que nos une a los Ministerio de Educación de los países iberoamericanos desde que fueron aprobadas hace ahora 11 meses.

Acceder al Boletín

Un cordial saludo

OEI


18a. Semana Nacional de Ciencia y Tecnología

octubre 13, 2011

Logo SNCyT

Del 24 al 28 de octubre de 2011

¿QUÉ ES?

Cartel

La Semana Nacional de Ciencia y Tecnología forma parte de las actividades de comunicación de la ciencia y la tecnología que de manera institucional se realizan en todo el país. Se trata de un evento anual donde, durante una semana, convergen en un espacio común diversos actores con variadas formas de transmitir el conocimiento. Su propósito es despertar el interés por las disciplinas científicas y tecnológicas entre el público infantil y juvenil. Propicia un acercamiento entre científicos, divulgadores, investigadores, empresarios, tecnólogos y autoridades participantes en un escenario de cordialidad y respeto a las nuevas generaciones.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
DESCARGAR ELEMENTOS GRAFICOS 18A. SNCYT

Escudo Logo CONACyT
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Fondo Poster Color
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Logos 18a. SNCyT
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Poster
Diptico Frente
Diptico Vuelta
Volante
Manual de Uso de Imagen Presentación

Presentación de nuevo programa 2011 de Ciencias: Campo formativo de exploración y comprensión del mundo natural y social.

octubre 7, 2011

Ofrecemos a los lectores los materiales presentados en la Reunión Nacional con los grupos académicos de la Reforma de Secundaria, efectuada los pasados días 29 y 30 de septiembre de 2011 en la Cd. de México.

Aquí exponemos las diapositivas correspondientes a la presentación de los elementos que se ajustan en lo que conocíamos como Asignaturas y ahora se agrupan en los 4 campos formativos del nuevo programa de estudios 2011 que articula los 3 niveles de la Educación Básica.

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Puedes descargar las presentaciones dando clic aquí 

Puedes descargar el Programa de Estudio 2011 de Ciencias dando clic en:

https://skydrive.live.com/?cid=45cbbece3bcab975&sc=documents&id=45CBBECE3BCAB975%211331


Proyecto Didáctico apoyado en WebQuest

septiembre 11, 2009

WebQuest Calentamiento Global

La propuesta Calentamiento Global en WebQuest, está pensada para ser desarrollada por distintas asignaturas, a partir de contenidos de CIENCIAS I, BLOQUE III. LA RESPIRACIÓN, “LOS PROBLEMAS AMBIENTALES EN EL LUGAR DONDE VIVO”.  Se parte del ajuste a la secuencia didáctica que para dicha Asignatura se ubica en:

http://www.reformasecundaria.sep.gob.mx/ciencia_tecnologia/doctos/15%20BIII.pdf

El ajuste de la propuesta antes mencionada obedece al interés de conciliar el trabajo por proyectos con el empleo educativo de nuevas tecnologías, que bajo el modelo de las WebQuest se ha venido impulsando por distintos investigadores y por docentes frente a grupo. Antes de compartir la propuesta, les pedimos que quienes no tengan referentes sobre las WebQuest, puedan revisar la siguiente página en Eduteka.

“Bernie Dodge, Paladín del Aprendizaje Basado en Internet”

Clic en el vínculo:

http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=7&idSubX=225&ida=63&art=1

y el material LAS WEB QUEST:

 http://coyotesmodelandosistemas.blogspot.com/2009/09/sesion-6-actividad-6-opinion-sobre-las.html

Esperamos poder recibir sus opiniones, sobre todo siéntanse en la posibilidad de adecuar esta propuesta, explorar su aplicación para enriquecer la misma a partir de su particular contexto, su experiencia, colegiación y avances logrados.

Para acceder a la WebQuest sobre el Calentamiento Global, Dar clic en:

http://www.paginasprodigy.com.mx/sector5/


RETORNO A LA ESCUELA: PREPARARNOS PARA NO VIVIR EN LA NORMALIDAD DE MUERTES POR INFLUENZA CURABLE

mayo 10, 2009

Alta ineficiencia del secretario de Salud, José Ángel Córdova Villalobos

“No hubo oportunamente reactivos para los laboratorios instalados ……un epidemiólogo sin laboratorio es como un cirujano sin bisturí”;  “Desde el ascenso de Fox los gobiernos han recortado drásticamente fondos para la ciencia y la investigación”; “Se esperan más olas, no se puede bajar la guardia”  Juan Ramón de la Fuente ex rector de la UNAM.

“La falta de recursos y el desmantelamiento de centros de investigación, así como el creciente déficit de científicos, nos evidenció, durante la actual crisis epidemiológica, como nación sin política de Estado en materia de ciencia y tecnología”, aseguró el 8 de mayo de 2009, la presidenta de la Academia Mexicana de Ciencias (AMC), Rosaura Ruiz Gutiérrez.

 

“En el mundo globalizado la gente pobre no tiene lugar” Panteón Rococó

En el año 2000 cada mexicano debía $23 mil 700, ahora debemos c/u $40 mil pesos,  con este gobierno la deuda interna se incrementó 48%, a partir de mayo de 2009.

Especialistas del Centro Nacional de Vigilancia Epidemiológica, de las nueve unidades de Investigación Biomédica de la Secretaría de Salud, del Hospital de Infectología del Centro Médico Nacional La Raza y de la Unidad de Investigación Médica en Enfermedades Infecciosas y Parasitarias del Centro Médico Siglo XXI. En todos estos lugares hay laboratorios y personal calificado para detectar y combatir una pandemia, pero carecen de recursos económicos e insumos para efectuar su trabajo.

575 millones de pesos NO fueron ejercidos en el 1er Trimestre del año en el Sector Salud, se carecía en los primeros días de la epidemia de Tamiflu.

Pregunta para el Dr. House: ¿Por qué se mueren más personas en México que en EU si el virus es el mismo?, porque nuestras instituciones de salud NO tienen recursos suficientes. 

En México ser pobre sigue significando estar más cerca de la muerte…..

Los datos de la Secretaría de Salud muestran que el 60% de los muertos eran personas con escolaridad de educación básica, adicionando un 7% sin escolaridad.

De las 26 mujeres muertas, 10 eran amas de casa.

10 de 45 muertos no tenían acceso a servicios de salud por ser trabajadores independientes.

Segunda parte     Tercera parte    Cuarta parte

En la escuela es urgente reflexionar sobre lo sucedido, para:

Impulsar la ciencia y tecnología, defender el crecimiento del PIB destinado a estos rubros, en el mundo actual NINGÚN país avanzará sin dominar estas herramientas.

Cambiar nuestros hábitos, fortalecer la prevención, asegurar medidas de higiene permanente en las instalaciones educativas.

Indagar si el calentamiento global alentará pandemias y retornará enfermedades superadas.

Saber si la poducción de cárnicos, ahora de forma intensiva, con aliméntos transgénicos y condiciones salvajes inciden en estas mutaciones virales.

Solo de esta forma se educa para la vida y la ciudadanía.


Proyecto Triptofanito

febrero 26, 2009

Manual para el nuevo equipo de Sensores Pasco

septiembre 19, 2008

Mari Carmen Salas Hernández, Responsable del Laboratorio de Tecnología Educativa de la Sec. 74 “Narciso Bassols”, de los Reyes La Paz, Estado de México, nos comparte este manual que servirá para que los RLTE’s de otras escuelas, docentes y Jefes de Enseánza de las Asignatuturas Ciencias puedan acceder a su consulta que incluye ejemplos de prácticas con este equipo.

Esperamos les sea útil.

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