Evento Información Geolocalizada, 27 y 28 de octubre en el Telmex Hub.

Se participó en este evento gratuito e interactivo donde el público estuvo conformado por jóvenes, académicos, organizaciones, laboratorios y empresas, interesados en el desarrollo y aplicación de nuevas tecnologías digitales para compartir información geolocalizada.

Inttelmex it, es un centro de formación especializada en Tecnologías de la Información y Telmex Hub, se vuelve punto de encuentro donde se genera y comparte conocimiento a partir de la participación activa de la comunidad, durante esos dos días se desarrollaron tres actividades simultáneas en Telmex Hub:

1. Un Circuito de Conferencias, con ponencias magistrales y temáticas de geolocalización.

2. Un Circuito interactivo de sistemas en operación, que permitió a los asistentes conocer ejemplos actuales y experimentar el uso y potencial de estas aplicaciones.

3. El evento Science Hack Day México, con la apertura de información local y privada, a disposición de los participantes registrados, para el desarrollo de propuestas concretas que se presentaron, de manera preliminar, al finalizar el evento.

Algunas de las iniciativas más interesantes fueron:

http://liris.cnrs.fr/robert.laurini/ftp/  (presentaciones sobre la nueva GeoWeb y la Interoperabilidad).

http://www.geopuebla.com.mx:81/inah/map.phtml (primer mapeo de edificios históricos en el país).

http://academica.mx/ (portal de instituciones de educación superior que incluye acceso a bibliotecas virtuales, cursos gratuitos en línea, eventos y más).

El día jueves se realizó una transmisión en vivo, de 11 a 12 hrs por la Radio ADT desde el evento de Ubicación y colaboración, http://adt.listen2myradio.com/, que contó  con la participación de Robert Laurini del tema GeoWeb, las 2 diseñadoras de geopuebla INHA y de la Dra. Karla Ivon López Guillén organizadora del evento.

En ese espacio se pudo gestionar la inclusión en la red Académica, además de contar con la posibilidad de profundizar la vinculación ahora con la vertiente de Telmex Hub, que tiene espacios tecnológicos de avanzada, el ADT agendará reunión con dicha instancia para presentar propuestas que apoyen el desarrollo de las líneas estratégicas de uso de TIC que el ADT ha delineado.

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Las TIC en la educación: ¿qué usaremos en la escuela en los próximos años? El Reporte Horizon 2011.

“El Reporte Horizonte del Consorcio de Nuevos Medios (NMC por su sigla en inglés) identifica y describe tecnologías emergentes con alta probabilidad de ingresar a las prácticas educativas de uso común y, tener así, un alto impacto en la enseñanza, el aprendizaje, la investigación o la expresión creativa”.

[Abajo aparecen en algunos links que ilustran ejemplos de las tecnologías señaladas, solo tiene que dar clic sobre ellos para conectar con el sitio ejemplo]

El Reporte Horizon  2011, en su modalidad de Edición para la Educación Escolar,  marca tendencias en 3 periodos de tiempo, señalando las tecnologías que se emplearán en la escuela ya sea para enseñan, para aprender o para desarrollar aplicaciones creativas, así se avizora la integración de:

El horizonte cercano (1 año): el uso de la computación en la nube (almacenamiento, empleo de software de oficina, blogs, wikis, etc.); dispositivos móviles (celulares, tablets).

El horizonte medio (2 o 3 años): Aprendizaje basado en juegos (ojo con la liberación de Kinect de Xbox para fines educativos); Contenido abierto (cursos, software).

El de largo plazo (4 o 5 años): Análisis de aprendizaje (estilo google analytics-minería de datos, proyecto Descartes, etc.), Ambientes de aprendizaje personalizados (PLE por sus siglas en Inglés), estos abarcan videos, aplicaciones, juegos, herramientas sociales de medios, entre otros, seleccionados por el estudiante para ajustarse tanto a su estilo de aprendizaje personal como a su ritmo.

Los docentes requerimos primero conocer esas herramientas, después identificar sus bondades en el empleo educativo, además de ponderar que solo sí el empleo de TIC aporta para la construcción de conocimiento debe ser integrado. Las TIC no son la panacea, menos al saber que un docente con un modo tradicional de enseñanza al integrar las nuevas tecnologías no cambiará su percepción de  la enseñanza y de las formas en que aprende un alumno, el proceso es inverso, se debe primero acceder a las nuevas formas de aprender con herramientas tecnológicas para poder después ir explorando las maneras de convertirnos en mediadores del aprendizaje en los nuevos entornos digitales. Invitamos pues a adentrarnos en esas rutas.

Vea el artículo completo en http://www.eduteka.org/ReporteHorizonte2011.php

Descargue el reporte completo en Inglés de http://www.eduteka.org/pdfdir/NMC_2011_0Horizon_Report_K12.pdf

18a. Semana Nacional de Ciencia y Tecnología

Logo SNCyT

Del 24 al 28 de octubre de 2011

¿QUÉ ES?

Cartel

La Semana Nacional de Ciencia y Tecnología forma parte de las actividades de comunicación de la ciencia y la tecnología que de manera institucional se realizan en todo el país. Se trata de un evento anual donde, durante una semana, convergen en un espacio común diversos actores con variadas formas de transmitir el conocimiento. Su propósito es despertar el interés por las disciplinas científicas y tecnológicas entre el público infantil y juvenil. Propicia un acercamiento entre científicos, divulgadores, investigadores, empresarios, tecnólogos y autoridades participantes en un escenario de cordialidad y respeto a las nuevas generaciones.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
DESCARGAR ELEMENTOS GRAFICOS 18A. SNCYT

Escudo Logo CONACyT
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Fondo Poster B/N
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Fondo Poster Color
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Logos 18a. SNCyT
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Poster
Diptico Frente
Diptico Vuelta
Volante
Manual de Uso de Imagen Presentación

IV Encuentro Internacional en TIC Educared: lo de la semana pasada y lo que viene en ésta.

QUÉ PASÓ

Hallazgos de la semana del 3 al 7 de octubre    

Reflexión sobre ‘Multisensorialidad y multidisciplinariedad’ por parte de Adelaida Castro Navarrete dentro de la ponencia ‘Creatividad e innovación’ de Ferran Adrià.
 
El aula virtual de Gerardo Lázaro realizada el sábado 1 de octubre ya está disponible para aprender a dosificar y organizar los conocimientos de manera visual.
Taller: Monta tus propias aplicaciones para móvil con Android App Inventor. Tuvimos dos sesiones sobre la programación de aplicaciones en móviles Android, con Juan Diego Pérez.
Carmen González aborda aquellas cosas que nos deslumbran, las dificultades que nos bloquean, los cambios, la velocidad: temas cruciales para el profesor que se acerca con mucho entusiasmo a las TIC. Muchos docentes han entrado a participar analizando sus circunstancias, definiendo su “bosque” e identificando los “árboles”.
Uno de los talleres más concurridos de la semana lo impartió Juan José de Haro: versó sobre los usos para la docencia de la red de microblogging Edmodo.
El taller comandado por Thais Antunes e Lia Coldibelli, aunque lleva varias semanas, en los últimos días ha registrado bastante movimiento, con ponentes que van apuntado qué significa y qué aporta el uso de recursos fotográficos en las clases.
Foro: Comentario de Liliana Beatriz Ortiz en ‘Qué es un docente 2.0’: “Un docente 2.0 es un zorro explorador esta siempre atento en todos sus sentidos a buscar información, compartirla, renovarla, transformarla, ausculta su terreno y lo modifica de acuerdo a las necesidades del medio, es empático, asertivo; alegre, creativo y soñador, disfruta de aprender, es comunicativo al 100%,  es poco convencional…”.
Renata Aquino Ribeiro destaca la idea de André Torres Gregório, miembro del Grupo de Estudos Educar na Cultura Digital do Educarede, de crear una divertida conversación de personajes históricos en Facebook que recrean 2 momentos históricos determinantes en la Historia de Brasil, su descubrimiento y su independencia.
Usuarios destacados:
Fernanda Tardin. La comunidad de Brasil, una de las más activas del encuentro, está representada por personas como Fernanda. Escribe blogs propios, comenta en los de otros colegas, y participa mientras en casi todas las actividades que se realizan en portugués.
Paola Dellepiane (Buenos Aires, Argentina, docente de UTN – UADE) está participando activamente en varios de los grupos. Aportó, entre otras cosas, un enlace con un catálogo de software libre para educación en ‘Nuevas aplicaciones y recursos TIC’ en las aulas.
Gina Verónica Gómez Cordova. Aunque lleva pocas semanas en la red del Encuentro, demuestra empatía y curiosidad en los debates y conversaciones en que participa. ¡Nos encantaron sus fotos!
Miguel Ángel Soto nos enseña cómo lucen los niños más pequeños de la escuela en la clase de las computadoras.

QUÉ PASARÁ

Agenda de la semana del 10 al 14 de octubre

Ponencia de Melchor Gómez sobre ‘La formación del profesorado en la era digital’. La formación en/con TIC de profesores en su fase inicial y a lo largo de su vida profesional proyecta lagunas y preguntas cuya resolución podría abrir nuevas vías de actividad docente.
Minha vida mobile: Wagner Merije fala da produção de conteúdos audiovisuais com celulares.
Fractal Multimídia: Guilherme Erwin Hartung fala da Fábrica de Objetos de Aprendizagem
Javier González Casado desarrolla los entornos formativos EducaRed.
Ponencia de Segundo Fidalgo sobre la importancia de la formación práctica del profesorado.
Blogs de aula: María del Rosario Fernández nos habla del uso de los blogs en las escuelas.
Mario Waissbluth propone una reflexión sobre los movimientos de participación ciudadana y la tecnología.
¿Por qué algunas personas logran convencer y persuadir en los momentos más complejos? ¿Cuál es la clave para que comuniquen con éxito?
Arte y tecnología en las escuelas: Josefina Pasman, Cecilia Pitrola y Alejandrina D’Elia ofrecen una ponencia sobre el asunto.
MyVip: una herramienta on-line para la orientación académico-profesional de los estudiantes de secundaria y bachillerato mediante portafolios electrónicos. Presentada por Vicente Hernández Franco (Profesor de la Universidad Pontificia Comillas).
Wikimapa: Natalia Santos e Patricia Azevedo falam das possibilidades do Wikimapa.
Debate sobre el uso de redes sociales educativas en ámbitos de exclusión digital. Ramiro Tomé nos propone una reflexión del papel de la tecnología en entornos rurales o socio-económicamente deprimidos en los que el acceso a Internet no está generalizado.
Promovido por grupo de investigación del mismo nombre que nace en el año 2009. Se definen como formadores artísticos que buscan la motivación, y hacen uso de la conexión con la realidad.
Experimentar: Conociendo Prezi
Isabel Ruiz presenta esta herramienta, muy útil para mejorar nuestras presentaciones.
Experimentar: Retos de la seguridad informática en espacios virtuales de aprendizaje. Introducción a los principales problemas de seguridad en entornos 2.0, por Eduardo Chavarro.
Experimentar: Dame la mano – El ajedrez como herramienta educativa. JaqueMate presenta la experiencia pedagógica premiada en 2010 por la Generalitat de Catalunya “Dame la Mano – El Ajedrez como herramienta educativa” de Marta Amigó.
Eduardo Ramos, doctor en Física-Matemática por la State University of New York, hablará de las wikis y sus aplicaciones educativas

Presentación programa de estudios 2011 Español

Ofrecemos a los lectores los materiales presentados en la Reunión Nacional con los grupos académicos de la Reforma de Secundaria, efectuada los pasados días 29 y 30 de septiembre de 2011 en la Cd. de México.

Aquí exponemos las diapositivas correspondientes a la presentación de los elementos que se ajustan en lo que conocíamos como Asignaturas y ahora se agrupan en los 4 campos formativos del nuevo programa de estudios 2011 que articula los 3 niveles de la Educación Básica.

Puedes descargar el Programa de Español 2011 del link:

https://skydrive.live.com/?cid=45cbbece3bcab975&sc=documents&id=45CBBECE3BCAB975%211331

Puedes descargar las presentaciones dando clic aquí

Presentación Programa de estudios 2011 de Matemáticas

Ofrecemos a los lectores los materiales presentados en la Reunión Nacional con los grupos académicos de la Reforma de Secundaria, efectuada los pasados días 29 y 30 de septiembre de 2011 en la Cd. de México.

Aquí exponemos las diapositivas correspondientes a la presentación de los elementos que se ajustan en lo que conocíamos como Asignaturas y ahora se agrupan en los 4 campos formativos del nuevo programa de estudios 2011 que articula los 3 niveles de la Educación Básica.


Puedes descargar las presentaciones dando clic aquí   

Puedes descargar el Programa de Estudio 2011 de Matemáticas en el link:

https://skydrive.live.com/?cid=45cbbece3bcab975&sc=documents&id=45CBBECE3BCAB975%211331

Presentación de nuevo programa 2011 de Ciencias: Campo formativo de exploración y comprensión del mundo natural y social.

Ofrecemos a los lectores los materiales presentados en la Reunión Nacional con los grupos académicos de la Reforma de Secundaria, efectuada los pasados días 29 y 30 de septiembre de 2011 en la Cd. de México.

Aquí exponemos las diapositivas correspondientes a la presentación de los elementos que se ajustan en lo que conocíamos como Asignaturas y ahora se agrupan en los 4 campos formativos del nuevo programa de estudios 2011 que articula los 3 niveles de la Educación Básica.

Puedes descargar las presentaciones dando clic aquí 

Puedes descargar el Programa de Estudio 2011 de Ciencias dando clic en:

https://skydrive.live.com/?cid=45cbbece3bcab975&sc=documents&id=45CBBECE3BCAB975%211331

Blog de intercambio de experiencias en el empleo de TIC en Ciencias, Matemáticas, Español y la Asignatura de Tecnología en Educación Secundaria

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