Material disponible para Ciencias

VideoLab

Dentro de las opciones de trabajo para los docentes de Ciencias I (Biología), se encuentra el Video Lab, es un equipo que cuenta con 2 Microscopios, Cámara Flexible, Adaptador para PC, Consola concentradora de señales, Apuntador y conexiones.

Este material permite la captura hacia una videocasetera, DVD o PC de la señal digitalizada que sale del concentrador de señales y permitiría grabar las experiencias en laboratorio, editarlas, reutilizarlas, para que bajo una ruta didáctica del docente se logre articular pertinentemente el tatamiento de las temáticas de Biología, permitiendo una alta interacción, monitoreo y empleo de los distintos tramos grabados del material, este ejercicio educativo permitiría el acceso a dicho material en distintas formas y tiempos, lo que incidiría en actividades aúlicas más dinámicas y flexibles.

Consulta este material en la dirección abajo indicada

Aquí comentaremos y compartiremos algunas de las experiencias de docentes en el empleo de este material.Puedes encontrar material de referencia sobre los componentes y su instalación descargando el archivo VIDEOLABS en formato de Power Point, realizado por el Ing. Juan Carlos Mexueiro de la Sec. 31 en la siguiente dirección http://adtsg.diinoweb.com/files/ .

Ahí deberán ingresar a la carpeta Mis Archivos de Trabajo para seleccionar dicha presentación.

La Infraestructura Tecnológica Disponible

En los departamentos de educación secundaria (generales, técnicas, telesecundarias) de los Servicios Educativos Integrados al Estado de México se ha venido impulsando desde el año 2000 cinco Proyectos de Mejora, el número 4 se erigió como una estrategia central que sirviera de elemento coadyuvante en el impulso del empleo pertinente de la tecnología en la educación.  Un elemento fundamental de esa concreción en la escuela lo ha sido el Laboratorio de Tecnología Educativa (LTE), que es el espacio donde se concentran las diferentes herramientas tecnológicas con que se cuentan: computadoras, receptores de la Red Edusat, sistemas de Red Escolar (en convenio con el ILCE), Laboratorio de ciencias Edulab21, videoteca escolar, software para las asignaturas de más alta reprobación (Biología, Física, Matemáticas, Inglés), microscopios con equipo de captura y edición de video (videolab), CD´s multimedia, sets Legodacta (incluyendo el de robótica), sensores móviles para experimentos de física y química, y recientemente la adquisición para la mayoría de escuelas de un pizarrón inteligente (habilitado con proyector electrónico). 

·         Las dotaciones mencionadas han sido acompañadas de intensivas y continuas actividades de difusión, capacitación y actualización dirigidas a los Responsables de los LTE’s, a docentes, directivos, supervisores y padres de familia, poniendo acento en la necesidad de una actualización continua, la construcción de referentes propios y la urgencia de acciones de indagación del impacto educativo en el uso de las tecnologías

·         La actuación de los responsables de los LTE (docentes en su mayoría), se da reconociendo la necesidad del desarrollo de competencias técnicas y pedagógicas en el empleo de tecnología, así como su importante papel de facilitadores del uso de medios e incorporadores a éste de los diversos actores educativos.

  • Se impulsa el ejercicio de acciones que permitan la autogestión en la consecución de insumos y recursos materiales.
  • Se realizan actividades de intercambio cuyos propósitos van desde el conocimiento y socialización de escuelas que incorporan el empleo de los recursos tecnológicos, plantean innovaciones, tienen producciones propias, forjan experiencias de uso, además del conocimiento de las acciones supervisoras en el acompañamiento y seguimiento, para finalmente hacer posible la mejora del proceso enseñanza – aprendizaje.
  • Se ha desarrollado un software propio denominado Cuadros Electrónicos, para la automatización de las actividades de Control Escolar y estadística de rendimiento y aprovechamiento, buscando agilizar éstos procesos, actualizándolos y descargando a docentes y administrativos de tareas repetitivas que se hacían rudimentariamente y centralizando la estadística para que a partir de este año se cuente con información departamental de los resultados educativos que permitan una oportuna toma de decisiones en la gestión escolar y educativa.
  • Se promueve la edición de material videograbado para producciones multimedia
  • Se han elaborado diversos materiales didácticos y compilaciones que dan cuenta de los avances en CD’s

 Al valorar estos avances, se creó como un elemento importante de la planeación departamental de mediano plazo 2006-2011 el Área de Desarrollo Tecnológico que busca atender, además del empleo educativo de la tecnología, su uso en el ámbito administrativo para el procesamiento de información y la toma oportuna de decisiones, al tiempo de alentar la comunicación digital, generando nuevos modelos de gestión escolar y educativa, que den respuesta adecuada al acceso equitativo, pertinente, crítico-propositivo a las actuales formas de relacionarse con el conocimiento y la atención  a las necesidades esenciales de aprendizaje.

Blog de intercambio de experiencias en el empleo de TIC en Ciencias, Matemáticas, Español y la Asignatura de Tecnología en Educación Secundaria

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