Archivo de la etiqueta: Educación Emocional

Formación docente en #EducaciónEmocional y metodologías innovadoras

Una de las funciones básicas de los docentes es la transmisión de conocimientos y enseñanzas. Pero, para que ésta sea efectiva, es necesario centrar los esfuerzos en que el alumnado deje de ser un mero receptor de contenidos en los que se vuelca la información, sin otra finalidad que reproducirla en los exámenes.

Esa perspectiva afortunadamente está cambiando. Es clave facilitar los mimbres con los que el alumnado construya sus propios cestos. Y es, con esta mirada, con la que los docentes deben enseñar el camino para que el alumnado sea capaz de auto moldear, configurar y desarrollar la consciencia de su propia personalidad y su responsabilidad en lo que respecta al proceso de enseñanza-aprendizaje.

Mindfulness y gestión de emociones

Durante las sesiones de clase es fundamental poner en marcha una serie de micro herramientas: el mindfulness o la gestión de emociones, el desarrollo de habilidades sociales, etc. En definitiva, una serie de rutinas y competencias básicas que les ayuden a conformar un modo de trabajar y de ser, que les facilite las relaciones con sus acciones, pensamientos, emociones y personas que conforman su realidad.

Este tipo de técnicas favorecen el control emocional y son tan necesarias como cualquier otro conocimiento prestablecido a nivel curricular. Sin embargo, en ocasiones nos encontramos en contextos educativos que aún siguen basados en los patrones productivos de la Revolución Industrial. Patrones que incluso los propios sistemas educativos a veces perpetúan sin hacer un análisis real de lo verdaderamente propicio para el desarrollo personal y formativo del alumnado.

AFOE Formación

Bienestar social y emocional

Tal y como se ha demostrado desde la Psicología Positiva con sus investigaciones, es necesario que el docente trabaje estrategias que guíen hacia la relajación, hacia el control de la situación, hacia la búsqueda de una idea, hacia el momento presente, hacia la atención plena, hacia el bienestar social y emocional de los estudiantes, porque eso supondrá una mejora en nuestra sociedad presente y futura.

“Un niño puede enseñar tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a estar siempre ocupado con algo y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desea. Paulo Coelho”

Estas herramientas se desarrollan a través de ejercicios prácticos, como la relajación en un minuto, la limpieza de la esponja, el escáner corporal. Son herramientas que deben ser practicadas y perfeccionadas para que surtan el efecto esperado. Entrenadas durante la clase, perfeccionadas en casa, valoradas en clase y mejoradas en casa.

Estas actividades deben realizarse bajo una motivada evaluación intrapersonal, donde el alumnado describa sus experiencias. En este sentido, es básico escuchar más al alumnado, ya que eso contribuye a que se involucre en su propio aprendizaje. De esta forma, se garantiza que logre aprehender.

“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo. Benjamín Franklin”

Aprendizaje y trabajo en grupo

La clave, por tanto, está en la toma de conciencia. Cuando eres consciente de tu debilidad, empiezas a trabajar para que se conviertan en fortalezas. Siempre bajo las pautas y guía que marque el profesorado. Por ejemplo, fomentar el trabajo en equipo es importante, porque se refuerza a quienes tienen dudas, y se sienten integrados al trabajar por un bien común. Quienes son más individualistas son capaces de tomar conciencia de la importancia del aprendizaje y trabajo en grupo. Con esta metodología podemos observar cómo en el alumnado emergen las inteligencias múltiples a la hora de responder a un problema, pues cada uno aporta aquellas capacidades en las que tiene un mayor nivel de competencia.

Por tanto, fomentar la mentalidad de equipo es importante, y eso también lo aportan técnicas de gamificación y visualización.

“Educar no es otra cosa que enseñar a dudar. Ortega y Gasset”

Aprendizaje y trabajo en grupo

Formación en Educación emocional

Esto nos lleva a la siguiente cuestión, ¿tiene el profesorado una formación de base o complementaria sobre temas como la Educación emocional, el Coaching educativo, las Inteligencias múltiples o metodologías innovadoras como el Aprendizaje Invertido o la Gamificación?

Lamentablemente la respuesta es negativa. Basta por ejemplo con revisar los planes formativos del Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria o los Grados de Magisterio. Aunque se incluyen asignaturas que desarrollan contenidos afines, no existen materias específicas que enseñen al profesorado sobre cómo implantar estas estrategias en el aula. Afortunadamente son cada vez más los equipos docentes y opositores que buscan cursos para especializarse en estas materias tan importantes para la docencia.

Esta formación se puede realizar desde plataformas formativas online, que cuentan con materiales innovadores, actualizados y específicos. Que cuentan con la tutorización de equipos de profesionales expertos en las materias a impartir. Se trata de cursos de gran calidad y flexibilidad, homologados y puntuables en las fases de concurso de las oposiciones, así como en traslados y sexenios.

Formación en Educación emocional

Formación puntuable para oposiciones

Entidades como AFOE Formación (entidad sin ánimo de lucro) lleva desde 2001 gestionando formación permanente para el profesorado, acreditada y homologada por diferentes administraciones educativas como el Ministerio de Educación o la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, así como por universidades públicas como la Universidad Pablo de Olavide o la Universidad Rey Juan Carlos.

Dispone de una amplia y atractiva oferta formativa con contenidos siempre actualizados que responden a las nuevas propuestas pedagógicas, didácticas y metodológicas. Cursos como “Educación emocional y resolución de conflictos”, “Coaching pedagógico, metodologías innovadoras en el aula” o “Inteligencias múltiples”, conforman parte de su abanico de acciones formativas. Siempre desde la premisa de la calidad, el asesoramiento y la atención personalizada a su alumnado.

The post Formación docente en educación emocional y metodologías innovadorasappeared first on EDUCACIÓN 3.0.

Anuncios

Educación Emocional, conferencias en EducaRed

Actividades de la semana en el Encuentro Internacional de Educación.

Hablamos de Educación emocional

Los jóvenes necesitan aprender a autorregular sus emociones: manejar el estrés, superar las adversidades, vencer los miedos, gestionar la rabia… Los educadores, las familias y la sociedad tenemos que ayudarles en esta labor. ¿Estamos preparados?

Todo un desafío de la educación, acompañar a los jóvenes en el aprovechamiento del universo emocional en los procesos de aprendizaje, al que nos vamos a enfrentar de la mano de Janet Patti, educadora e investigadora reconocida internacionalmente que apuesta por fortalecer el aprendizaje académico, social y emocional. Fundadora del Equipo de Liderazgo de Colaboración para el Aprendizaje Académico Social y Emocional y una de las creadoras del “The Star Factor Coaching Model for leadership development of educators”, basado en el trabajo de Daniel Goleman y Richard Boyatzis. Desde ya disponible el foro para debatir con ella, ¡aprovecha la oportunidad!

Y también tenemos a Rafael Bisquerra Alzina, Catedrático de la Universidad de Barcelona, Director del Máster en Educación Emocional y Bienestar y Director del Máster en Inteligencia Emocional en las Organizaciones, dispuesto a presentarnos sus conocimientos. Aquí todos los detalles:

 

Debatir:
Educación emocional: la gran asignatura pendiente. Rafael Bisquerra estará en este debate junto a Cecilia Oubel de L@titud Nodo Sur, red de profesionales que busca promover una educación para la comprensión en diversos contextos latinoamericanos, favoreciendo iniciativas locales y generando experiencia regional. Esta actividad brinda una ocasión de dilucidar si la educación formal responde a las necesidades sociales relacionadas con las competencias emocionales.
Debate en vivo. Martes 21 de agosto, 17h (España), 10h (Colombia).

Compartir:
Inteligencias múltiples y virtualidad. ¿Relación posible? Adelmo Sabogal es Licenciado en Pedagogía Reeducativa, Magister en Educación, y su especialidad abarca el diseño instruccional y la educación a distancia. Compartirá con nosotros los desafíos que conlleva la educación virtual para el diseño didáctico o instruccional.

Experimentar:
Una ventana al mundo: Inteligencia emocional y herramientas TIC para mejorar el rendimiento académico, gestionar conflictos y atender a la diversidad. Néstor Jorge Giuliodoro Molinaro nos presenta un proyecto educativo innovador para la enseñanza de las Ciencias Sociales a alumnos de secundaria en el que se emplean de forma continua diversas herramientas TIC junto con técnicas de Inteligencia Emocional. No te pierdas el taller.
Taller en vivo. Jueves 23 de agosto, 17h (España), 10h (Colombia).

Foro Comunidad Educativa:
Internet, las TIC, las Redes Sociales: ¿están deshumanizando las relaciones? Carmen González, coordinadora TIC del Colegio Marista Champagnat de Salamanca, sabe de lo que nos habla. Revisará con todos experiencias positivas y negativas de cómo las redes sociales nos permiten acercarnos al mundo emocional de nuestros hijos y alumnos. Este foro contará con un taller en vivo donde se abordarán las nuevas metodologías con redes sociales en el aula, algo para no perderse.
Taller en vivo. Miércoles 22 de agosto, 17h (España), 10h (Colombia).