Programas y aplicaciones para organizar el contenido multimedia que usas en clase

Los contenidos multimedia se han convertido en protagonistas del día a día en el aula. Y es que a veces, se dispone de tantos archivos que buscar el que se necesita parece misión imposible. Por suerte, existen programas informáticos y aplicaciones para organizar contenidos multimedia y que, además, permiten compartir estos documentos con todos los dispositivos digitales de los que dispongamos.

 

Evernote

Evernote

Esta aplicación tiene como objetivo la organización personal. Aunque fue creada como bloc de notas, permitiendo transferirlas del ordenador al smartphone y viceversa, en la actualidad es una potente herramienta para organizar y compartir información, tanto con nosotros mismos como con los alumnos y sus familias. Por ejemplo, se pueden tomar fotos de la pizarra o capturar páginas webs y recopilarlas en un solo documento que se compartirá en la nube.

Diigo

diigo

Un marcador social que permite almacenar de forma ordenada todos los enlaces de interés que vayamos encontrando a nuestro paso mediante un sistema de etiquetas para localizarlas de forma sencilla. Es posible añadir resaltados e, incluso, notas en los párrafos que más nos interesen. Además, es una red social que permite ver el contenido que los usuarios van guardando en su perfil, además de mandar SMSo acceder a Facebook y Twitter. Es perfecta para guardar y gestionar todo el contenido en los diversos dispositivos digitales de los que dispongamos..

Multcloud

Multicloud

Este programa informático permite gestionar y unificar en una sola pantalla todos los documentos que tenemos subidos a los diferentes servicios de almacenamiento online:  Google Drive, Dropbox o OneDrive. En ocasiones, tener tantos documentos repartidos en diferentes plataformas puede causar cierta desorganización, puesto que no sabemos qué guardamos en cada uno. Multcloud permite gestionarlos todos a la vez, moverlos de una plataforma a otra e, incluso, consultar el espacio que tienes disponible en cada una de ellas. Para acceder bastará con las credenciales de Google o Facebook.

Jumpshare

jumpshare

Además de compartir archivos en la nube como una plataforma más, este programa  nos permite previsualizarlos y reproducirlos desde cualquier dispositivo, sea tableta, smartphone u ordenador. Lo hace creando un enlace al archivo que acabamos de subir. De esta forma, tendremos todos los materiales multimedia en un mismo lugar de fácil acceso estemos donde estemos.

Data Crow

data crow

Un programa informático que sirve para organizar y hacer un inventario de todo el material multimedia que se almacena en el ordenador. La única desventaja es que no permite compartir los archivos de un dispositivo a otro, por es un recurso interesante para mantener el orden.

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¿Cómo pueden ayudar los videojuegos a los estudiantes con diversidad funcional?

Estudios como el llevado a cabo por Susan H. Brown, investigadora de la Universidad de Michigan o la Investigación llevada a cabo por la Fundación Hospital Universitario Infantil Niño Jesús de Madrid, consideran que los videojuegos son una herramienta muy eficaz para ayudar a estudiantes con diversidad funcional. Así, además de adaptar algunos títulos a este propósito, se han desarrollado otros específicamente para ello.

Videojuego adaptado, videojuego beneficioso

DiscapacidadA la hora de adaptar un videojuego a los ejercicios necesarios y el correcto desarrollo de las personas con diversidad funcional, hay que tener en cuenta varios factores. El principal: dependiendo de la discapacidad, es necesario reforzar unas cualidades cognitivas u otras. Este tipo de videojuegos trabajan, entre otras, la atención dividida, la memoria o la planificación de una forma tan natural que el aprendizaje se interioriza de una manera muy rápida y eficaz.

Por eso, para elegir un videojuego de este tipo hay que tener muy claro el objetivo que se quiere conseguir. “Es indispensable informarse mucho sobre las capacidades que cubre y de qué manera se trabajan para poder realizar un seguimiento y reforzar lo que se trabaja en el videojuego también en otros ámbitos de la vida del niño”, explica Yolanda Peregrín, creadora de Animal Hero Universe, un juego pensado y creado para ayudar a niños con Síndrome de Down.

En la práctica

Junto a Silvia Quera, Yolanda Peregrín desarrolló Animal Hero Universe, después de ver una oportunidad perfecta en el aburrimiento que sentían los niños con Síndrome de Down cada vez que asistían a sus sesiones para ejercitar sus capacidades cognitivas y motoras. Tal y como afirma Yolanda Peregrín, “trabajamos con la Asociación Astrid 21, de Barcelona, y sus pedagogas nos asesoran con respecto a las capacidades que hay que incentivar. Así nos aseguramos qué áreas debemos desarrollar garantizando en todo momento que el juego sea muy divertido, ya que de lo contrario los niños no querrían jugar con él”.

Animal Hero Universe

Este videojuego versa sobre las aventuras de Hero, un personaje que tendrá que superar obstáculos para salvar tanto a su mascota, como a otros animales del mundo. Lo hace moviéndose tal y como se mueve el propio jugador, que podrá sentirse el protagonista. “La idea es que los niños puedan aplicar estas capacidades a su día a día, proporcionándoles más autonomía e independencia.”

Además de Animal Hero, existen otros juegos adaptados a personas con otro tipo de discapacidad. Es el caso de ‘CipoActivity’, desarrollado por CIPO (una organización creada por padres de niños con discapacidad intelectual de Sabadell) y la escuela de ingeniería UAB. Está pensado para “estimular la atención y concentración, la lateralidad, la memoria, la coordinación, el equilibrio, la flexibilidad, la respiración, la visualización y la estimulación sensorial de personas con discapacidad intelectual y/o trastornos mentales”, tal y como afirman en su página web. Al igual que ocurre con Animal Hero Universe, el juego tiene como protagonista a un personaje que se mueve gracias al cuerpo del jugador. Este tipo de desarrollo beneficia al entrenamiento de los músculos y los huesos de este tipo de personas.

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Desafiantes ejemplos sobre la evolución del cuerpo humano

 

Cuando se habla de evolución se tiende a pensar en fósiles o en extraños animales y plantas recogidos en lugares lejanos. Sin embargo, no hace falta ir muy lejos para observar las pruebas de la evolución: simplemente con estudiar el propio cuerpo humano es suficiente.

Tal y como muy didácticamente explica el siguiente video, en nuestro interior hay innumerables pruebas de que los humanos (lejos de ser el resultado de una creación especial por parte de una más que aburrida divinidad) somos simplemente otro primate más.

Y lo que es aún más llamativo, que compartimos infinidad de caracteres con seres vivos tan humildes como las gallinas o las lagartijas.

descarga

http://tu.tv/videos/algunos-increibles-ejemplos-sobre-evolucion-del-cuerpo-humano

Juegos y cuentos educativos Smile and Learn con alumnos con NEE

Dimensión europea, trabajo de colaboración y uso de las TIC para integrarlas en la práctica docente. Sobre estos tres ejes se vertebran los Proyectos eTwinning del Centro Público de Educación Especial de La Quinta que acoge a 91 alumnos de entre 3 y 21 años que padecen plurideficiencias, trastornos generalizados del desarrollo, discapacidad mental en distintos grados, motórica, visual…

Dentro de este contexto, la apuesta del colegio por las TIC es importante tanto en lo que se refiere a dispositivos tecnológicos como a recursos: es el caso de la aplicación de juegos y cuentos educativos Smile and Learnuna plataforma inclusiva y personalizable a las distintas necesidades de aprendizaje (para más información haz clic en este enlace).

Sabemos que las TIC en cualquier centro educativo, y más en uno como el nuestro,juegan un papel importante en la respuesta educativa que ofrecemos a nuestros estudiantes. Han transformado la forma en la que nos comunicamos con ellos ofreciéndonos muchas más herramientas para hacerlo (comunicadores); el modo de presentarles la información (más visual y atractiva); y el acceso a la misma, mucho más manipulativa (PDI y/o tableta).

Colegio La Quinta- uso de las TIC y smile and learn

Así, empleamos diferentes dispositivos en función del objetivo que queremos trabajar y la edad de los alumnos. Contamos con ordenadores de sobremesa y portátiles (de cada uno dos por aula), sala de informáticaun par de pizarras digitales interactivas y once tabletas (nueve de ellas con sistema operativo IOS, Android y Windows) y el conjunto de videojuegos educativos La Habitación de los Pictogramas. Esta diversidad de recursos informáticos nos ayuda a proporcionar a cada uno la respuesta que necesita en función de sus necesidades.

Profesorado formado en Smile and Learn

Uno de los recursos con los que trabajamos en las tabletas es la aplicación de juegos,  cuentos y vídeos educativos Smile and Learn. Tras analizar sus diferentes posibilidades comprobamos que se ajustaba a las necesidades de nuestros estudiantes. Por otro lado, y siendo conscientes de la gran variedad de aplicaciones existentes, nosotros no queríamos ofrecer únicamente a nuestro alumnado juegos sino aplicaciones con las que trabajar y reforzar aspectos curriculares iniciados en el aula.

Posteriormente conocimos a Víctor Sánchez, director y fundador de Smile and Learn, que nos brindó la posibilidad de atender a las necesidades que se plantean desde un centro de educación especial (uso de pictogramas en los cuentos, mayor lentitud en la narración, tipo de letra, juegos adaptados a las características y necesidades de nuestros alumnos,…); esto resultó fundamental para contar con aplicaciones que pudiera usar el alumnado.

necesidades educativas especiales y smile and learn

El proceso de adaptación e implementación fue muy simple y en todo momento contamos con el apoyo, asesoramiento y ayuda de Smile and Learn que nos brindó los juegos de forma totalmente gratuita para instalarlos en los ordenadores (PDI), así como una plataforma inclusiva para los iPad.

El primer año que colaboramos con ellos y, aprovechando que desde la dirección realizamos un seminario de formación, tuvimos una ponencia para los profesionales del centro con el fin de proporcionarles la información y formación necesarias sobre Smile and Learn y sus posibilidades para incorporar la aplicación en los iPad de que disponemos. De igual forma, este año hemos vuelto a contar con otra formación de la plataforma inclusiva. Este aspecto es fundamental para los docentes ya que les permite estar actualizados y conocer las aplicaciones que pueden a los alumnos.

smile and learn y necesidades educativas especiales

El poder estar en contacto con Smile and Learn, al ser uno de los centros públicos de Educación especial con los que se testa, nos ha abierto la posibilidad de sugerirles un feedback sobre las aplicaciones. Mientras, el seguimiento y evaluación del recurso se hace a través de la PGA donde se marcan tiempos y espacios para ser revisados en la CCP lo que garantiza la recogida de propuestas para comunicarlas. Nuestras propuestas han sido implementadas siempre que ha sido posible.

Trabajar la atención, memoria, comprensión…

La aplicación de juegos y cuentos educativos Smile and Learn está contemplada como recurso según las unidades didácticas a tratar se van eligiendo las aplicaciones y videos. Se implementa en los tres niveles que tenemos (Educación Infantil, Educación Básica Obligatoria y los Programas de Transición a la Vida Adulta) así como en distintas áreas: Lenguaje y Comunicación, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Autonomía… También es útil para trabajar objetivos concretos como la atención, la memoria o la  comprensión.

Colegio La Quinta- Smile and Learn y NEE

En la plataforma inclusiva cada tutor tiene representada a su clase con sus alumnos. De esta manera, cada uno tiene su propio perfil y ello nos permite ver los avances que logra y disponer de orientaciones sobre las que trabajar en función de las dificultades que tenga. Cada tutor es responsable de elegir las aplicaciones en función de los objetivos que va a trabajar en el área curricular y el nivel del estudiante.

Más allá del aula

Los beneficios que hemos observado desde que utilizamos la Plataforma son varios como, por ejemplo, una mayor motivación de los alumnos hacia las nuevas tecnologías, el incremento del nivel de atención al soporte -y por tanto al aprendizaje-, mejora del Lenguaje y la Comunicación a través de temas de interés para ellos, aumento de la concentración, uso consciente del iPad no solo como herramienta de juego sino de trabajo y aprendizaje… Las áreas donde hemos observado mejores resultados son Lenguaje y Comunicación, aunque también nos es muy útil para completar los conocimientos de Sociales y Naturales.

cuentos con Smile and Learn

Por su parte, el feedback que estamos obteniendo es bueno. El que la familia tenga acceso a la aplicación ha sido decisivo y valorado positivamente, y el alumno puede seguir trabajando en casa y el tutor puede continuar recogiendo los avances en cada uno de los objetivos marcados.

Tomado de: Educación 3.0

#VIDEO Chocan maestros de la CNTE y SNTE en foro educativo en Zacatecas

Maestros simpatizantes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) y de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) tuvieron un choque al inicio del “Foro Consulta Estatal y Acuerdo Nacional sobre la Educación”, que encabezó Esteban Moctezuma Barragán desde el Estado de Zacatecas. Y es que cuando tocó el turno de tomar la palabra a…

a través de #VIDEO Chocan maestros de la CNTE y SNTE en foro educativo. — Profelandia.com

Correo institucional y paquetería de OFFICE 365 Pro+ gratis para docentes y administrativos del #EdoMéx

Si eres docente o personal administrativo  y tu escuela está adscrita a la Secretaría de Educación del Estado de México, ya puedes tener paquetería Office gratis mediante una nueva cuenta de correo electrónico institucional.

Activa

Office 365 ProPlus en cinco PC o Mac, cinco teléfonos y cinco tabletas y activalo en

http://aka.ms/DescargaOffice

aulamexiquense

Desde fines del año escolar pasado 2017-2018 se enviaron a los directores de escuelas públicas las cuentas de correo y contraseñas para docentes y administrativos, ligados a la plataforma http://aulamexiquense.mx/

Faltó la orientación para su distribución y empleo, por lo que recomendamos:

  • Preguntar al director(a) de escuela sobre la ubicación del archivo que fue enviado con el “asunto”: cuentas de aula mexiquense para que se te proporciones tu cuenta de correo @aulamexiquense.mx  y tu contraseña, y sigas los pasos descritos en la imagen de arriba.
  • En caso de que no cuente con esa información, la puede solicitar tu director a los responsables de las oficinas de COEES, para que se la reenvíen.
  • Si después de haber realizado estos pasos, no han conseguido obtener sus datos de usuario y contraseña, pueden enviar correo a gm.tic@desysa.gob.mx o en el caso de compañe@s de secundarias generales valle de México solicitar comunicación con el Jefe de la Oficina de TIC Mtro. Armando Osorio Chulín al Tel. 33002400 a la extensión 9109 de la Subjefatura Técnico Pedagógica.

 

 

 

 

1a sesión CTE 2018-2019 o de cómo se ven las señales de retroceso de la Reforma Educativa.

A diferencia de las guías emitidas en los años anteriores, la propuesta para la primera sesión ordinaria del CTE del presente año escolar, so solo está adelgazada, sino que también ignora olímpicamente las serias deficiencias de la puesta en marcha del publicitado “Nuevo Modelo Educativo”, establecido al final de la Reforma Laboral. Miles de docentes están siendo afectados con la puesta en marcha de los clubes cuya arista es precisamente propiciar un espacio para la intervención de editoriales y con ello la privatización por medio de la venta de materiales para la operación de esos espacios de la supuesta “autonomía curricular”.

Los colectivos escolares viven la incertidumbre frente a la incontinuidad de la Reforma Educativa, teniendo que padecer los diseños desde el escritorio de los clubes que fueron pretexto para desaparecer la formación tecnológica al tiempo que reducen la carga horaria y los contenidos de la asignatura de Ciencias, en un mundo en el que es impensable el progreso y apuesta en la formación científico – técnica.

Sin la movilización de los saberes docentes, sin el rescate a la veta de conocimientos que la escuela pública mexicana ha aportado en la formación y el diseño curricular, sin alejar las pretensiones de privatización no se podrá discurrir y  aportar hacia un rumbo radicalmente distinto del actual para un nuevo Acuerdo Nacional de Educación.

Primera Sesión – CTE 2018-2019


La SEB, a través de la Dirección General de Desarrollo de la Gestión Educativa (DGDGE), presenta al Consejo Técnico Escolar las fichas de trabajo con orientaciones generales para la organización y desarrollo de las sesiones del ciclo escolar 2018-2019.

Esta entrega corresponde a la primera sesión ordinaria, en la que el colectivo docente, con base en los resultados obtenidos en la evaluación diagnóstica, estará en condiciones de consolidar la planeación de su Ruta de Mejora Escolar (RME) y, en caso de ser necesario, ajustarla o modificarla.  Se trata de un proceso que considera como punto de partida la organización y análisis de los resultados de la evaluación diagnóstica de cada grupo, para, en un segundo momento, reconocer las problemáticas educativas que enfrentan como escuela y establecer soluciones pertinentes para su resolución. Con base en lo realizado, se espera que determinen por consenso, los ajustes o incorporaciones que se requiere realizar en la planeación de su RME y en la Estrategia Global de Mejora, así como organizar lo necesario para su implementación.

Es importante tener presente que el formato propuesto de fichas de trabajo, permite que los colectivos docentes enriquezcan las sesiones a partir de su experiencia, necesidades y contexto, a fin de alcanzar todos los propósitos establecidos en la sesión, teniendo como recursos de consulta, entre otros, las guías publicadas en años previos.

Fichas para el CTE Inicial

Guía de CTE Fase Intensiva Inicial

Fichas para el CTE Preescolar

Guía de CTE Fase Intensiva Preescolar

Fichas para el CTE Primaria

Guía de CTE Fase Intensiva Primaria

Fichas para el CTE Secundaria

Guía de CTE Fase Intensiva Secundaria

Blog de intercambio de experiencias en el empleo de TIC en Ciencias, Matemáticas, Español y la Asignatura de Tecnología en Educación Secundaria

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